Regulamin konkursu czytelniczego pod hasłem
Życie wśród książek
Cele:
- rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży,
- przygotowanie do samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji,
- rozwijanie umiejętności warsztatowych oraz wymiana doświadczeń,
- promowanie szkoły w środowisku lokalnym poprzez rozwijanie i wspieranie twórczej działalności uczniów
Organizator: Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Ciechanowcu
Uczestnicy: uczniowie wszystkich klas Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Ciechanowcu.
Czas trwania: październik 2015 - maj 2016
Nagrody: rowery za I, II, III miejsce, wyróżnienia (niespodzianki) za specjalne zaangażowanie oraz oceny z języka polskiego i wiedzy o kulturze za recenzje, prace plastyczne, inscenizacje teatralne.
Przebieg konkursu:
- Raz w miesiącu na gazetce ściennej obok biblioteki szkolnej umieszczane będą zadania konkursowe związane z realizacją konkursu.
- Zadania będą odpowiednio punktowane.
- Wykonane polecenia uczniowie składają w bibliotece szkolnej bądź u wskazanych nauczycieli.
- Uczestnicy konkursu systematycznie gromadzą punkty.
- Podsumowanie konkursu nastąpi w maju 2016 r.
Punkty przyznawane będą za:
- znajomość treści i poetyki przeczytanych książek,
- aktywne uczestnictwo w Dyskusyjnym Klubie Książki,
- promocja czytelnictwa wśród rówieśników,
- wizualna prezentacja przeczytanych książek (plakat, film, inscenizacja teatralna, rysunek, rzeźba
Ocenianie będzie polegało na:
- punktowym podsumowaniu zaangażowania uczniów w powyższe działania na rzecz rozwoju czytelnictwa, przyznanie nagród rzeczowych za trzy pierwsze miejsca oraz wyróżnień,-
- wystawieniu ocen bardzo dobrych i celujących z języka polskiego oraz wiedzy o kulturze za: recenzje, prace plastyczne, inscenizacje teatralne.
Treści konkursu i metody ich realizacji:
| Lp. | Treści | Sposoby osiągania celów | Termin |
| 1. | Diagnoza zainteresowań i potrzebczytelniczych uczniów. |
Skrzynka bestsellerów– ranking piętnastu książek najpopularniejszych wśród uczniów. Ankieta przeznaczona dla polonistów, bibliotekarzy, historyków i innych zainteresowanych nauczycieli pozwalająca wyłonić piętnaście tytułów polecanych przez pedagogów. |
październik 2015 |
| 2. |
Książka tematem dyskusji i obiektem twórczych sporów. |
Powołanie Szkolnego Klubu Książki. | październik |
| 3. |
Konstruowanie wypowiedzi literackich. |
Recenzowanie książek i innych tekstów kultury. |
rok szkolny |
| 4. | Zabawa z książką. |
Organizowanie konkursów na najlepszego czytelnika i na najlepszą recenzję. Przeprowadzenie akcji fotograficznej Przyłapani na czytaniu. |
rok szkolny; podsumowanie – kwiecień 2016 kwiecień/ maj 2016 |
| 5. | Literatura i inne sztuki. |
Wykonywanie prac plastycznych i inscenizacji teatralnych związanych z przeczytanymi książkami. |
marzec 2016 |
| 6. | Promocja programu. |
- gazetka ścienna, - zakładka na stronie internetowej szkoły, - nagrania głośnego czytania fragmentów książek, - podjęcie współpracy z ogólnopolskimi i podlaskimi instytucjami oraz organizacjami promującymi czytelnictwo (Instytut Książki i Czytelnictwa, redakcje „Gazety Wyborczej” i „Kuriera Porannego”) |
rok szkolny |
Punktowanie szczegółowe:
| Zadania | Punkty |
| Czynne uczestniczenie w Dyskusyjnym Klubie Książki. | 0 – 5 |
| Tworzenie tekstów promujących czytelnictwo: recenzji, wierszy, rebusów, komiksów, plakatów, filmów. | 0 – 5 |
| Przygotowanie prac plastycznych, prezentacji multimedialnych i inscenizacji teatralnych związanych z tematyką przeczytanych książek. | 0 - 5 |
| Test ze znajomości książek zaproponowanych przez uczniów oraz nauczycieli. | 0 – 15 |
Poniżej znajdują się książki, do których ułożymy pytania (po jednym do każdej powieści). Pięć spośród przedstawionych lektur zaproponowali uczniowie, pięć zaś – nauczyciele. Test odbędzie się 22 kwietnia, w przeddzień Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich.
Jane Austen, „Duma i uprzedzenie”
Regina Brett, „Bóg nigdy nie mruga”
Paulo Coelho, „Na brzegu rzeki Piedry usiadłam i płakałam”
William Golding, „Władca much”
John Green, „Gwiazd naszych wina”
Corinne Hofmann, „Biała Masajka”
Stephen King, „Szkieletowa załoga”
Eric Emmanuel Schmitt, „Dziecko Noego”
Nicholas Sparks, „Bezpieczna przystań”
Sergiusz Piasecki, „Zapiski oficera Armii Czerwonej”
Na korytarzu szkolnym znajduje się „Skrzynka bestsellerów” do której można wrzucać propozycję książek, które warto przeczytać. Swój głos można wrzucać do 10 października 2015 r. Następnie głosy zostaną zliczone. Wyniki głosowania pojawią się na tablicy ogłoszeń oraz na stronie internetowej szkoły. Książki z największą liczbą głosów zostaną zakupione (o ile nie ma ich w zbiorach biblioteki).
Zapraszamy do udziału w konkursie oraz w wyborze bestsellerów.
Eugeniusz Święcki
